نهاد کتابخانه های عمومی استان یزد در روز خبرنگار مراسم گرامیداشت روز خبرنگار در اداره کل کتابخانه های استان یزد برگزار کرده است.

برای دیدن تصاویر این مراسم کلیک کنید.

عرض خسته نباشید و خداقوت به مسئولین اداره کل کتابخانه های استان یزد

همایش "بهره گیری از قابلیت های وب 2 در آموزش کتابداری و اطلاع رسانی" برگزار شد.

به گزارش پایگاه خبری  کتابداری و اطلاع رسانی ایران (لیزنا)، همایش ماهانه انجمن کتابداری و اطلاع رسانی ایران عصر چهارشنبه، 13 مرداد ماه 1389 با موضوع "بهره گیری از قابلیت های وب 2 در آموزش کتابداری و اطلاع رسانی" برگزار شد. در این همایش دکتر مریم صراف زاده و دکتر افسانه حاضری، دانش آموختگان رشته سیستم های اطلاعاتی از دانشگاه آر.ام.آی.تی استرالیا به ایراد سخنرانی پرداختند.

همایش مذکور پس از پخش سرود جمهوری اسلامی ایران و تلاوت آیاتی از قرآن کریم شروع شد. در ابتدا  دکتر مریم صراف زاده سخنرانی خود را با مقایسه ای بین "وب 1 "و" وب2 " آغاز کرد و بیان نمود:" در وب 1 ارتباط یک طرفه و فقط خواندنی است، بین صفحات، پیوند فرامتنی است و کار با آن پیچیده و فنی است. ولی وب 2  معروف به وب مشارکتی است که محتوا توسط کاربران تولید می شود که سهولت استفاده و استفاده رایگان منجر شده که وب 2 وب مردمی شود، به عبارت دیگر وب 2 وبی دو طرفه است که مصرف کنندگان اطلاعات خود، تولید کنندگان اطلاعات هستند که خرد جمعی را منجر شده اند."

وی بیان کرد: ویژگی­های فناوری وب 2 در حوزه های مختلف به کار گرفته شده است. مانند کتابخانه 2، آموزش 2، مدیریت دانش 2، پزشکی 2 و غیره. منظور از کتابخانه 2 به کارگیری ایده ها و مفاهیم وب 2 در محیط کتابخانه، به کار گیری تکنولوژی­های وب محور چند رسانه­ای و تعاملی موجود  در وب جهت ارائه مجموعه و خدمات تحت وب کتابخانه هاست که منجر به خدمات کاربر محور، تعامل بیشتر با مراجعان و استفاده از سرمایه فکری کاربران کتابخانه می شود.

ایشان دلیل بروز "آموزش 2" را ظهور نسل جدیدی از دانشجویان با خواسته­ها و نیازهای جدید  دانست که نظام های آموزشی قدیم دیگر جوابگوی نیاز آن ها نیست. همچنین وی مزایای استفاده از وب 2 در آموزش را یادگیری مشارکتی، حرکت از مدل انتقال دانش به سمت تولید دانش، جذابتر و آسان نمودن آموزش با استفاده از فن آوری هایی که نسل دیجیتال با آن ها مأنوس اند، امکان کار گروهی، ارتباط همزمان، فارغ از زمان و مکان، ارائه بازخورد سریع به دانشجو، یادگیری به شیوه های مختلف، افزایش تعامل میان استاد و دانشجویان و خود دانشجویان مطرح کرد.

دکتر صراف­زاده گفت: استفاده از وبلاگ ها به عنوان یکی از فناوریهای وب 2 باعث ایجاد روحیه مشارکت و ترویج همکاری و تقویت مهارتهای نوشتاری دانشجویان  می شود در حالی که به دانش فنی خاصی نیاز ندارد. استفاده از وبلاگ­ها به عنوان کانالی نیمه رسمی در تدریس دروس رایج شده است.

وی فناوری ویکی­ها را به عنوان یکی دیگر از ابزارهای وب 2، برای تکالیف یا پروژه­های گروهی، تقویت مهارت­های کار گروهی در محیط های مجازی مثل کتابخانه­های دیجیتالی، تقویت مهارت­های نوشتاری دانشجویان مناسب دانست.

صراف­­زاده همچنین گفت: پادکست­ها و ویدئو کست­ها، منابع آموزشی را غنی می کند و Mobile Learning را  با استفاده از دستگاه هایی چون iPad و دستگاه­های مشابه آن تحقق می­بخشد. پایگاه­هایی چون Delicious اشتراک گذاری لینک­ها را غنی می­کند.

در ادامه دکتر افسانه حاضری، نیاز به بازار کار و تغییر در خواسته ها و نیازمندی­های دانشجویان ، ارتقاء کیفیت آموزش، اعتبار بخشیدن به آموزش کتابداری را از دلایل کاربردهای  وب 2 در آموزش کتابداری عنوان کرد.

ایشان از پژوهش های دیگر صحبت نمود و گفت: آهارونی (2008) اعتقاد دارد که استفاده از وب 2 در آموزش کتابداری، تصور مردم را از حرفه کتابداری و اطلاع رسانی بهبود می­بخشد و باعث جذابتر شدن رشته کتابداری می­شود.

همچنین الدیانی (2007) به" بررسی نگرش اساتید کتابداری  کویت در استفاده از وب 2" پرداخته است و نتیجه گرفته است  که آشنایی اساتید با فناوریهای وب 2 کم بوده و فقدان آموزش بزرگترین مانع تشخیص داده شده و وابستگی سازمانی  و تجربه اینترنت از مهم ترین عوامل مؤثر بر اسناد از وب 2 بوده است.

وی در پایان ملاحظات زیر را در استفاده از فناوریهای وب 2 را در آموزش کتابداری بیان کرد:

تناسب فن آوری با اهداف آموزشی، پذیرفتنی بودن فن آوری در محل تدریس که در ابتدا نیاز به ایجاد زیر ساخت فرهنگی دارد، انطباق با شرایط و نیاز مندی­های محلی، پرهیز از افراط در استفاده از تکنولوژی، محلی بودن استفاده از فن آوری با توجه به شرایط موجود، استفاده از تجربیات دیگران اما نه تقلید از آن ها، ارزیابی سودمندی راهکار های پیشنهاد ی در عمل.

در ادامه دکتر مریم صراف زاده و دکتر افسانه حاضری از طرح پژوهشی مشترک خود با عنوان " بررسی میزان آگاهی و استفاده اعضای هیأت علمی کتابداری از فن آوری وب 2" یاد کردند که مجری طرح آن " دانشگاه خلیج فارس بوشهر" است.  اهداف این طرح را سنجش میزان آگاهی و استفاده مدرسان کتابداری از وب 2، شناخت مسائل و مشکلات، ارائه الگوی مناسب، ارائه راهکار، تعیین جهت گیری و طرح های آتی گروه ها . اساتید در رابطه با به کار گیری ابزار های وب 2 در خدمت آموزش و گنجاندن مطالب مربوط به وب 2 در محتوای برنامه درسی عنوان کردند. این طرح به صورت کمی و کیفی طی دو مرحله پرسشنامه و مصاحبه  و ارسال تحت وب پرسشنامه به مدرسان کتابداری دانشگاه های دولتی، آزاد و پیام نور در حال انجام است.

سپس همایش با پرسش و پاسخ حضار ادامه یافت. که درپاسخ به اینکه  آیا آموزش 2 به عنوان Distance Learning است، بیان شد که  می تواند این نوع از آموزش هم فرض شود و از دیدگاهی دیگر مکمل تدریس Face to Face است.

دکتر علیرضا نوروزی عضو هیات علمی دانشگاه تهران و سردبیر مجله وب شناسی، عدم تمایل دانشجویان به استفاده از فناوری­های وب 2 را در امر آموزش بزرگترین مشکل این مسیر بیان کرد.

همچنین سید ابراهیم عمرانی، رئیس کتابخانه پردیس علوم دانشگاه تهران، مشکل فیلترینگ در استفاده  از فناوری­های وب 2 نظیر فیس بوک و توئیتر را عاملی بر عدم اشتیاق اساتید در امر آموزش دروس قلمداد کرد.

در پایان حضار با بحث  و گفتگو در رابطه با فوکسونومی (رده بندی مردمی) این طور نتیجه گرفتند که  این روند، سازماندهی دانش را زیر سؤال نمی­برد و رویکردی است که با برچسب دهی فهرست کتابخانه­ها توسط مردم، اوپک 2 ایجاد می شود که خرد جمعی آن را غنی می سازد و انعطاف پذیری را در سازماندهی دانش اوپک بالا می برد و با نظرات مردم پایه دانش جدیدی ایجاد می گردد و فراتر از آن منجر به کشف دانش می شود.

 همایش در ساعت 18.15 به کار خود پایان داد و دکتر سعید رضایی­شریف آبادی،  رئیس انجمن کتابداری و  اطلاع رسانی ایران، از حضار تشکر نمودند.

 

برای مشاهده تصاویر همایش کلیک کنید.

کتابخانه های دیجیتل افغانستان

کتابخانه های دیجیتل افغانستان، پرو‍ژه مشترك يو اس. ايد و كتابخانه دانشگاه اريزونا است كه با هدف دسترسي همه به منابع موجود در كتابخانه هاي افغانستان به وجود آمده است. در اين كتابخانه علاوه بر اينكه منابع كتابخانه هاي اكادميك كشور قرار است ديجيتل و بصورت انلاين دسترس پذير شود، ديتابيس ها و منابع فول تكست رايگان نيز معرفي شده اند.

در قسمت آنلاين ريسورسس، با كليك بر روي سابجكت اريا، مي توانيد به منابع فول تكست رايگان در موضوعات زراعت، هنر، اقتصاد و تجارت، تعليم و تربيه، انر‍ژي و تكنالوجي، دولت، صحت، حقوق، دارو يا فارمسي، ساينس و علوم اجتماعي دسترسي پيدا نماييد.

این مطلب به نقل از وبلاگ گروهی کتابداران افغانستان است. وبلاگ جالبی است. اگر فرصت داشتید به این وبلاگ سر بزنید. شما را از اوضاع کتابداری در افغانستان باخبر می کند.

کارگاه آموزشی برنامه نویسی سی

انجمن کتابداری و اطلاع رسانی استان یزد با همکاری کتابخانه امام علی(ع) برگزار می کند:

کارگاه آموزشی برنامه نویسی سی (مقدماتی)

مدرس: خانم ابراهیمی (دانشجوی کارشناس ارشد کتابداری و اطلاع رسانی دانشگاه اصفهان)

مکان: مجتمع فرهنگی هنری امام علی (ع)

زمان اولین جلسه کارگاه (کارگاه در 4 جلسه برگزار می شود):

دوشنبه 89/5/18   ساعت 18

مبلغ شهریه: 100000 ریال

علاقه مندان جهت شرکت در این کارگاه می توانند هزینه شرکت در کارگاه را (100000 ریال) به شماره حساب 0201057476002 بانک ملی به نام حمیده حایری واریز نمایند و شماره فیش و مشخصات خود را به ایمیل انجمن به آدرس [e-mail] ارسال نمایند و یا برای کسب اطلاعات بیشتر با شماره تلفن انجمن 09137470193 تماس بگیرند.

لازم به ذکر است شرکت برای عموم آزاد است و ظرفیت کارگاه محدود است.

در پایان به شرکت کنندگان در کارگاه مدرکی از سوی انجمن کتابداری و اطلاع رسانی ایران ارائه می شود

مشخصات ناشران استان یزد

شما می دونستید استان یزد اینقدر ناشر داره؟

 

 

 

ردیف	نام انتشارات	نام مدیر مسئول	تلفن و دورنگار	نشانی	شماره و تاریخ پروانه نشر	زمینه فعالیت
	آبگینه کویر	سید عباس هاشمی	03516262766     09133518651	یزد – خیابان مسکن و شهرسازی – کوچه حمید نبش فرعی یک – 76399-89156	5294     12/6/81	همه زمینه ها
	آرتاکاوا	اسماعیل ثقفی	7227126	اردکان – خیابان آیت ا... داماد – کوچه جماعتی – پلاک 74 –  03527220200  - 09133535270     صدا و سیمای مرکز یزد (رادیو)	7064     13/12/82	همه زمینه ها
	اندیشمندان یزد	حسین مسرت	03516233899     09131533004	یزد – خیابان سلمان – کوچه مطهری – کوچه شماره 4 پلاک 1/9     09133566672	4724     28/1/80	همه زمینه ها
	انسان امروز	حبیب فتاحی اردکانی	7258127     09132737387	یزد – بلوار شهید پاکنژاد – کوچه پرورش مرکز رشد مدیریت و اقتصاد – پلاک 64- موسسه مطالعات علوم انسانی و پژوهشهای فرهنگی سقراط	8566     7/7/87	همه زمینه ها
	براثا	حسن احسان	09131519692     03516249839	یزد – خ کاشانی – کوی شهید مفتح – کوچه 5 ولیعصر – پ 43	4727     28/1/80	همه زمینه ها
	بهاباد	سیدعلی رضوی بهابادی	0218404160     03524723044	بهاباد – خیابان امام خمینی (ره ) ص پ 144	1079     1/2/71	ادبیات
	توز و قلم	رباب آزادی	7261911     فاکس [phone]	یزد – خیابان مطهری – پارک علم و فناوری اقبال	4710     1/2/80	همه زمینه ها
	تیک	سیدحسین رضوی خوسفی	09133578257     8238196	یزد – خیابان شهید مدنی – کوچه ولیعصر – پلاک 64	8516/ج     15/5/87	همه زمینه ها
	جامع نوین	فرشته ابراهیمی زاده قلعه جویی	09138572791	یزد – خ آیت ا... کاشانی – کوچه دکتر مرتاض – کوچه نوزدهم – پلاک 34	8829     25/1/88	همه زمینه ها
	چرخاب	سیدافشین یاسینی	03516265688     09133519653	یزد – خ سلمان – پاساژ سیدالشهدا – طبقه تحتانی –	2569     26/8/76	همه زمینه ها
	دانشگاه  آزاد اسلامی	غلامعلی مدیح	03518211395     7210957	یزد – صفائیه – دانشگاه آزاد اسلامی	45/5854     81	همه زمینه ها
	دانشگاه یزد	میترا توکلی	03518210699     8122848	یزد – صفاییه – ساختمان مرکزی دانشگاه یزد – 03518211670- بلوریان  8122562	450/4027     6/2/79	دانشگاه یزد

ردیف	نام انتشارات	نام مدیر مسئول	تلفن و دورنگار	نشانی	شماره و تاریخ پروانه نشر	زمینه فعالیت
	سامی	احمد مدقق یزدی	09131517932	یزد – خیابان کاشانی – مجتمع تجاری آزادی – طبقه اول	8600     28/7/87	همه زمینه ها
	ستایش	علی اکبر حائری	02166948995     02166403548     09121388327	تهران – خ انقلاب – خ 12 فروردین – کوچه حقیقت – شماره 4 – واحد 5	2120     10/1/76	همه زمینه ها
	شاهنده	محمدعلی شاهنده	09132508644     03516204131	یزد – انتهای خیابان مسجد جامع – انتهای بازارچه صرافان	8642     3/9/87	همه زمینه ها
	طب گستر	ابوالقاسم عقیلی	03515255934	یزد – بلوار 17 شهریور – 24 متری امامشهر – خیابان حائری –خیابان هاشمی – پلاک 37 – 09131575502 – فاکس [phone]	2015     13/9/75	پزشکی – دانشگاهی
	عرشیان	سیدابوالحسن آیت اللهی	5253199     6268842     09131535203	یزد – دفتر آستانه امامزاده جعفر (آقای آیت الهی)	48295/ج     5/9/86	همه زمینه ها
	علم نوین	سید علی حسینی نسب	03517252926     09133564730     6268600	یزد –بلوار طالقانی – جنب مجتمع ستاره- طبقه فوقانی	7061     13/12/82	همه زمینه ها
	قداست	رضا شاکر اردکانی	03527229278     09132546500	اردکان – شهرک ولیعصر – کوچه جانبازان 21- پلاک 36	5626     26/1/81	همه زمینه ها
	کمال	محمدباقر کمال الدینی	03518212101	یزد – شهرک دانشگاه – صفائیه طوبی شرقی – شماره 2- کوچه فرهنگ –  پلاک 15 – 09133530789	1130     23/4/72	همه زمینه ها
	کوثر هدایت	محمدحسین نظری ندوشن	03516222000     03515226699     09133562408	یزد – چهار راه شهید رجایی – روبروی بانک ملت	6073     20/8/81	همه زمینه ها
	کودکان	بابک صابری شهربابکی	6231612     09161619821	یزد – خ کاشانی – روبروی زایشگاه بهمن – پلاک 6 – کدپستی 86598-89167	8619     12/8/87	همه زمینه ها

ردیف	نام انتشارات	نام مدیر مسئول	تلفن و دورنگار	نشانی	شماره و تاریخ پروانه نشر	زمینه فعالیت
	گیتا	اکبر قلمسیاه	03517248581	یزد – بلوار آیت ا... شهید صدوقی – کوچه 18 امیرالمومنین – پلاک 5	2266     22/4/76	ادبیات
	لاله کویر	محمدحسین خواجه رضایی	03517254263	یزد – بلوار 17 شهریور –ابتدای  بلوار شهید عابدی-همراه  [phone] – تلفن   [phone]	1698     5/9/74	کودک و نوجوان
	مردوک	خانم دهقانپور	09132511758	یزد – خیابان کاشانی – مجتمع تجاری سیدالشهداء – طبقه فوقانی – پلاک 3	8564     87	همه زمینه ها
	مصباح	محمدصادق تجملیان	03516264479	یزد– چهار راه شهدا – روبرو میدان امیرچقماق – کتابفروشی فرهنگ – 03516243682	1152     30/5/72	همه زمینه ها
	مفاخر	جواد انصاری فرد	03515250145     09131513942	یزد – بلوار یزد باف- نرسیده به چهار راه کارگر – پلاک 344	5433     16/11/80	همه زمینه ها
	نگارستان شرق	محمدحسن صادق زاده	8282182     09131596164	یزد – شهرک گلستان – مجتمع مسکونی بهار – واحد 1914	7581     11/4/84	همه زمینه ها
	نگین تفت	علیرضا حکیمی	09131520721	یزد – تفت – محله گرمسیرک رضایی – پلاک 2 – طبقه 2 – جنب میراث فرهنگی	8614     12/8/87	همه زمینه ها
	نور کوثر	رضا حسینی راد	8227587     09131526393	یزد – بلوار تیمسار فلاحی – فلکه اطلسی – خرد 27- شماره 170	1505     10/12/73	همه زمینه ها
	نونهالان	محمدرضا ابرقوئی	7257301	یزد – بلوار پاکنژاد – پاساژ حجت – پلاک 32  - 09133536926  - 09133565065	881     1/6/71	همه زمینه ها
	نیکوروش	مهدی نیکوروش	03516264699	یزد – خیابان امام خمینی – جنب کوچه برخوردار - 09131523448	703     1/5/70	همه زمینه ها
	وصال	سعیده رنجبر جمال آبادی	03516228796	یزد – خیابان شهید رجایی – کوچه مسجد علی اصغر - 6228796	5766     24/4/81	همه زمینه ها
	هومان	فاطمه توکلی فرد	09133579208     09358338436	یزد – میدان مارکار – مجتمع تجاری آزادی – طبقه اول –      تلفکس : 6280521   -    8230853	8330/ج     3/10/86	همه زمینه ها
	یزد	سید عبدالرضا خانجانخانی	03516265081     09133593200     09132540075	یزد – خیابان فرخی – پاساژ 110- طبقه تحتانی	642     1/3/70	همه زمینه ها

 

 

 

معرفی رشته کتابداری

این روزها بازار کنکور و انتخاب رشته داغه. همه بعد از سلام و احوالپرسی همیشگی می پرسند کنکوری نداشتید؟ رتبه اش چند شده؟ کجا قبول می شه؟ و....

به بهانه فصل انتخاب رشته کنکوری ها بد نیست رشته خودمون رو هم معرفی کنیم. رشته زیبا و جذاب کتابداری!

کتابداري

 کشور ايران با جمعيت حدود 70 ميليون که 48 ميليون نفر از آنها باسواد هستند، کمتر از 1500 کتابخانه عمومي دارد که تعداد کتاب بهترين و بزرگترين آنها به زحمت به يک ميليون و 500 هزار جلد مي رسد. اين در حالي است که کشور همسايه ما، آذربايجان، با جمعيت حدود جمعيت ايران ده هزار کتابخانه دارد و در کشورهاي پيشرفته يک کتابخانه براي شروع کار بايد 600 تا 700 هزار جلد کتاب داشته باشد.البته در کشور ما جمعيت استفاده کننده از همين حداقل امکانات نيز بسيار اندک است و کتابخانه ها در ايران فعاليت چشمگيري ندارند. در واقع کشور ما با اين که زماني مهد تمدن و دانش بوده و بزرگترين کتابخانه هاي عالم و نفيس ترين کتب را داشته است، اکنون در زمينه کتاب و کتابخواني دچار فقر فرهنگي است و کتابخانه ها، مراکز ساکن و ساکتي هستند که فقط در دوران امتحانات دانش آموزان يا دانشجويان، قرائت خانه آنها شلوغ مي شود.بدون شک يکي از علل اصلي اين مشکل، نبود کتابداران متخصص و علاقه مند در کتابخانه هاي کشور است.کارشناساني آگاه , با تجربه و تحصيل کرده که توانايي ارزيابي نيازهاي کتابخانه واحد متبوع خود را داشته باشند و در جريان انتشار کتاب هاي جديد و خريد کتاب هاي مناسب قرار گيرند. اين افراد بايد قادر به سازماندهي منابع بوده و با فهرست نويسي مناسب امکان دست يابي مراجعه کننده به کتاب هاي مورد نظر را فراهم آورند. هدف رشته کتابداري و اطلاع رساني که در دانشگاه ها و مراکز آموزش عالي کشور ما ارائه مي شود، تربيت همين دسته از متخصصان است. در واقع رشته  کتابداري  هموار کردن  مسير ارتباط  ميان  دو عنصر کتاب  (در معناي وسيع آن که شامل هر گونه اثري مي شود که ثبت و ضبط شده باشد) و استفاده  کننده  از کتاب  است. البته  براي  آن  که  بتوانيم  اين  ارتباط  را امکان پذير کنيم  بايد نه  تنها هر يک  از اين  دو عنصر را به  درستي  بشناسيم ، بلکه  لازم است چگونگي  پيوند ميان  آن  دو را نيز بياموزيم.  تمام  دروس  پايه  و اختصاصي  در رشته  کتابداري  (خصوصا دوره  کارشناسي ) براساس  همين  سه  وظيفه  تدوين  شده  است;  يعني  دانشجوي  اين  رشته  منابع  و متون  را مي شناسد، از ويژگي هاي  انواع  مواد انتشار يافته  آگاه  مي گردد، محتواي  آنها و چگونگي  تبديل  انديشه هاي  موجود در ذهن  نويسنده  به  پديده اي  عيني  و قابل  شناسايي  را درک  مي کند و قابليت ها و توانايي هاي  رسانه هاي  گوناگون  از قبيل  کتاب  (به  معناي  محدود)، مجله ، روزنامه ، نوار، لوح  فشرده ، اينترنت  و مانند آنها را درمي يابد. از سوي  ديگر دروسي  نيز در برنامه  اين  رشته  هست  که  براي  شناخت  انسان ، چگونگي  شکل گيري  دانش  و معرفت  افراد در ذهن  آنان ، تاثير محيط ، فرهنگ  و جامعه  دانسته ها و باورهاي  مردم  مفيد است.  زيرا اگر بخواهيم  مواد و منابع  براي  مراجعان  قابل  استفاده  باشد، بايد مراجعان  را به  درستي  بشناسيم ، با محيط  فرهنگي  آنها آشنا باشيم  و نيازهاي  اطلاعاتي  آنها را تشخيص  دهيم.  البته  دانستن  ويژگي هاي  کتاب  و خواننده  يا استفاده  کننده  به  تنهايي  براي  انجام  وظيفه  کتابداري  کفايت  نمي کند. بلکه  بايد تدابير مربوط  به  ايجاد ارتباط  ميان  آن  دو را نيز شناخت.  براي  اين  کار لازم  است  به  فرآيند ارتباط  آگاه  بود و دانست  در چه  شرايطي  ارتباط  آسان  مي شود و تحت  چه  شرايطي  دچار اختلال  مي گردد. پس  کتابدار لازم  است  که  با حوزه  ارتباطات  نيز کم  و بيش  آشنا باشد. به  همين  دليل  سه  ضلع  مثلث  کتاب ، خواننده  و ارتباط   ، موضوع  مطالعه  و پژوهش  علاقه مندان  اين رشته است  و آثاري  که  از اين  مطالعات  برجاي  مانده،  دستمايه  مناسبي  براي  برنامه هاي  درسي  رشته  کتابداري  مي باشد.

توانايي هاي  لازم :

رشته  کتابداري  با دانش اندوزي  سر و کار دارد. بنابراين  هر فردي  که  دامنه  مطالعات  و تتبعات  او گسترده تر باشد، قابليت  پيشرفت  بيشتري  در اين  رشته  دارد. زيرا قناعت  به  دانسته هاي  موجود و خود را بي نياز از ارتقا» و بهبود دانش  و معرفت  دانستن ، آفتي  خطرزا براي  رشته  کتابداري  است.  فراگيري  آهسته  و پيوسته  و شکيبايي  و بردباري  در برخورد با اطرافيان  و پرسش  کنندگان  نيز دو ويژگي  عمده اي  است  که  دانشجويان  اين  رشته  بايد در خود بپرورانند. اصرار بر تحميل  نظرات  خود به  ديگران  و خودداري  از شنيدن  و تحليل  کردن  آرا» آنان ، کتابدار را به  تدريج  در چارچوب  بسته  و بدون  روزنه اي  محبوس  مي کند و سبب  مي شود که  نه  ديگران  تاب  تحمل  او را داشته  باشند و نه  او بتواند ديگران  را تحمل  کند. (رشته  کتابداري  از هر سه  گروه  آزمايشي  رياضي  و فني ، علوم  تجربي  و علوم انساني  دانشجو مي پذيرد.)

موقعيت  شغلي  در ايران  :
با توجه  به  پيشرفت  سريع  جوامع  انساني  و افزايش  ميزان  انتشارات  در زمينه هاي  مختلف  دانش  بشري ، ايجاد و گسترش  کتابخانه ها امري  الزامي  است.  از اين  رو کتابداري  يکي  از رشته هايي  است  که  چشم انداز فرصت هاي  شغلي  آن  بسيار روشن  است.  کتابخانه هاي  عمومي  در سراسر کشور و کتابخانه هاي  مدارس  در مقاطع  مختلف  هنوز چشم  به  راه  کتابداراني  هستند که  دوره هاي  دانشگاهي  را طي  کرده  باشند. کتابخانه هاي  دانشگاهي  و تخصصي  و مراکز اطلاع رساني  نيز هنوز آماده  پذيرش  فارغ التحصيلان  اين  رشته  هستند.  البته  بايد به  اين  نکته  نيز توجه  داشت  که  مراکز و کتابخانه هايي  که  در صدد استخدام  فارغ التحصيلان  هستند، افراد شايسته تر را ترجيح  مي دهند و اين  بر دانشجويان  است  که  از آغاز ورود به  رشته  به  خودسازي  و گسترش  دانش  و عمق  بخشيدن  به  مهارت هاي  خود بپردازند و از اين  طريق  چشم انداز شغلي  خود را پيشاپيش  ترسيم  نمايند.

درس هاي  اين  رشته  در طول  تحصيل :

روانشناسي  اجتماعي  ، روانشناسي  عمومي ، تاريخ  تمدن ، مباني  جامعه شناسي  ، تاريخ  ادبيات  ايران ، تاريخ  ادبيات  جهان ، تاريخ  عمومي  فلسفه  ، متون  اختصاصي  انگليسي  ، متون  اختصاصي  فرانسه  ، متون  اختصاصي  آلماني  ، متون  اختصاصي  روسي ، متون  اختصاصي  عربي ، کتابخانه  و کتابداري  ، مجموعه  سازي ، سازماندهي  مواد، مرجع شناسي  عمومي  (فارسي  و عربي )، ساختمان  و تجهيزات  کتابخانه ، مواد سمعي  و بصري ، مواد خدمات  کتابخانه  براي  بزرگسالان  نوسواد، مواد خدمات  کتابخانه  براي  کودکان  و نوجوانان ، ماشين نويسي  فارسي  ، ماشين نوسي  لاتين  ، اداره  کتابخانه ، مرجع  شناسي  عمومي (لاتين )، اصول  کار مرجع  ، گزارش  نويسي  ، کارآموزي.

دروس تخصصي گرايش علوم انساني و اجتماعي:

آمار و احتمالات مقدماتي، مباني کامپيوتر و برنامه نويسي، مباني سازمان و مديريت، مباني علم حقوق، مباني تاريخ اجتماعي ايران، جغرافياي شهري و روستاشناسي، کليات علم اقتصاد، روانشناسي کودک و نوجوان، تاريخ اديان، آشنايي با بانک هاي اطلاعاتي.

دروس تخصصي گرايش فني و مهندسي:

تاريخ علوم، زمين شناسي، رياضيات عمومي، فيزيک عمومي، شيمي عمومي، آمار و احتمالات، فيزيولوژي عمومي، آشنايي با بانک هاي اطلاعاتي علوم پايه، مباني کامپيوتر و برنامه نويسي، برنامه نويسي کاربردي.

منبع: کتاب آشنایی با رشته های دانشگاهی سازمان سنجش آموزش کشورتالیف خانم فیروزه سودایی ونرم افزار سامان رشته ی سازمان سنجش 

پای صحبت های فرزندخوانده مهدی آذریزدی

فرزندخوانده آذر یزدی غمگین است و با صدای لرزان از روزگاری می‌گوید كه با استاد غرق در فقر مطلق بودند.فقری كه سرنوشت این دو را به‌هم زده بود.
«من زمانی كه با ایشان آشنا شدم، انسان بدبختی بودم كه پدر و مادرم فوت شده بودند، آذری آن زمان با یكی از دوستانش یك شركت عكاسی داشت. زمانی كه برای پیدا كردن كار به این شركت رفتم و به آذر یزدی گفتم می‌خواهم در آنجا شاگردی كنم، او گفت تو كوچك هستی و در ضمن سواد هم نداری؛ بنابراین مرا نپذیرفت. در این حین شریكش آمد و با من صحبت كرد، وقتی از شرایط زندگی من خبردار شد به آذر یزدی گفت این بچه انسان مؤدبی است. تو فرض كن فرزندی داشتی كه مادرش مرده است، پس این بچه را به فرزندی قبول كن و او هم كه آرزو داشت فرزندی داشته باشد، مرا به فرزندخواندگی پذیرفت.
از همان روز انس و الفت من با آذر یزدی شروع شد؛ من كودك بی‌سرپرستی بودم كه فرزندخوانده كسی شدم كه از خودم بدبخت‌تر بود. ما زندگی را در نهایت فقر می‌گذراندیم؛ یادم می‌آید كه نزدیك عید نوروز بود و لباسم به تنم كوچك شده بود آذر یزدی كه پولی نداشت كتاب‌هایش را فروخت و لباسی برایم خریداری كرد. بعدها در یكی از نوشته‌هایش به این مساله پرداخته و نوشته بود وقتی لباس را برایم خرید و من دستش را بوسیدم او آن وقت احساس كرده كه جواهر پیدا كرده است. »
ظاهرا همراه با استاد آذر در جاهای مختلفی از تهران زندگی كرده‌اید؟
بله، حدود 20 سال پیش در خیابان دربند زندگی می‌كردیم. مدتی هم البته در میدان ژاله بودیم؛ روبه‌روی اداره برق، درست دور میدان، كنار یك عكاسی. من ماجرای سال‌های 42 را هنوز به یاد دارم. منظورم ماجرای میدان ژاله است. مسلسل‌ها را گذاشته بودند در ایوان اداره برق و من از پشت‌بام می‌دیدم چطوری مردم را به گلوله بسته‌اند و آذر مدام از پایین داد و بیداد می‌كرد كه بروم پایین، می‌ترسید بلایی سرم بیاید. بعدا رفتیم روبه‌روی انتشارات امیركبیر، بین مخبرالدوله و میدان بهارستان. اینجا نزدیك محل كارش هم بود. در خانه‌ای قدیمی از همان خانه‌هایی كه وسطش حوض داشت و دور تا دور همسایه‌ها زندگی می‌كردند. مرغ و خروس در آن خانه بیداد می‌كرد و سر و صدای بچه‌های كوچه و این مرغ و خروس‌ها هم برای آذر سوژه خوبی بود و هم غیرقابل تحمل. آخرین خانه‌ای هم كه با هم زندگی كردیم یك خانه 36 متری در نازی‌آباد بود، بعد هم كه من زن گرفتم در میدان انقلاب در خانه آقای اشرفی بدون اجاره زندگی می‌كرد كه پایینش انبار كتاب بود.
با چه كسانی رفت و آمد می‌كردید؟
آقای آذر در تمام طول زندگی‌اش حتی یك دوست یا رفیق به معنای متعارف نداشت. نه‌خانه كسی می‌رفت و نه كسی به خانه ما می‌آمد. در شمیران كه بودیم یكبار جلال آل‌احمد آمد دیدن آذر، ما حتی یك صندلی نداشتیم كه به جلال تعارف كنیم، بنشیند.

اوقات فراغت چه می‌كردید؟

جمعه‌ها می‌‌رفتیم بساطی‌های كتاب را می‌كردیم راسته خیابان‌های ناصرخسرو، توپخانه و میدان انقلاب. بعد می‌آمد می‌گفت برویم چیزی بخوریم. از میدان ژاله تا میدان فوزیه روی گاری دستی‌های لبو و باقالای می‌خریدیم و شكم‌مان را سیر می‌كردیم.
بعضی‌ها می‌گویند كه به آذر یزدی خانه هم پیشنهاد داده بودند و قبول نكرده بود؟
این درست نیست، او در فقر مطلق و نیازمندی زندگی می‌كرد، همه می‌آمدند قول می‌دادند و هیچ كاری نمی‌كردند. خودش می‌گفت كه این آدم‌های گنده، قول‌های گنده هم می‌دهند. می‌گفتند برایت خانه می‌خریم و پرستار می‌گیریم كه نكردند. این خانه یزد را هم سه‌دانگش را كرده به اسم بنده و خودم می‌خواهم پول فراهم كنم و بنیاد آذر یزدی را راه‌اندازی كنم؛ به قول‌های مسئولان یزدی كه می‌گویند خانه را موزه خواهند كنند، اعتماد ندارم.
خودش می‌گفت كه خانه‌ای داشتم خریده به هشت/ به شش آتش زدم چو هشت نگشت

به نقل از یزدفردا

علاقه به کتابخوانی از آغاز زندگی!

کارگاه آموزشی دکتر حاضری در کتابخانه ملی

بهره گیری از قابلیت های وب 2 در كتابخانه ها و مراكز اطلاع رساني

 

دكتر مريم صراف زاده

دکتر افسانه حاضری

دانش آموختگان رشته سیستم های اطلاعاتی از دانشگاه آر. ام. آی. تی. استرالیا

 

زمان: چهارشنبه 13 مرداد ماه 1389 - ساعت 30/16 – 30/18

مكان: تهران – بزرگراه حقانی (محور غرب به شرق) - بعد از ایستگاه مترو میرداماد – بلوار کتابخانه ملی - سازمان اسناد و کتابخانه ملی جمهوری اسلامی ایران - تالار 80 نفری

زمان برگزاری کارگاه برنامه نویسی

زمان برگزاری اولین جلسه کارگاه برنامه نویسی سی

دوشنبه 1389/5/18   ساعت 18

زمان سایر جلسات کارگاه با هماهنگی استاد و شرکت کنندگان در کارگاه تعیین می شود.

تصویری از آخرین لحظات حیات پرفسور حسابی

شام در کنار تخت استاد سرد شده است. ظاهرا دیگر نیازی به خوردن غذا نیست.
پزشکان و مسئولان بیمارستان دانشگاه به این نتیجه رسیدند که معالجه روی قلب استاد دیگر اثری ندارد.
لذا آنژیوکت چند دارو برای ادامه تپش قلب از رگ دست راست و آنژیوکت تزریق مسکن درد از دست چپ ایشان را خارج و حتی ماسک تامین اکسیژن که دیگر ریه ها قادر به تامین آن نبود را برداشته اند و تنها سنسورهای تپش قلب روشن است.
شگفت اینکه در چنین حالتی در کمال حیرت پزشکان و متخصصین بیمارستان کانتونال دانشگاه ژنو، پروفسور حسابی در آخرین لحظات حیات به چیزی جز مطالعه و افزایش دانش نمی اندیشد.
این تصویر منحصر به فرد را یکی از کارکنان خود بیمارستان به عنوان یک تصویر تکان دهنده و تاثیر گذار ثبت کرده است .

میلاد منجی عالم بشریت مبارک

ای منتظر غمگین مشو روز وصالت می رسد                         

بوی حبیبی می رسد صبح وصالی می رسد

مهم ترین خواسته های کتابداران از انجمن کتابداری و اطلاع رسانی ایران تبیین شد

بر اساس نظرسنجی صورت گرفته در پایگاه خبری کتابداری و اطلاع رسانی ایران (لیزنا)، "تلاش در جهت بهبود وضعیت استخدامی" به عنوان مهم ترین خواسته ی کتابداران کشور از انجمن کتابداری و اطلاع رسانی ایران، شناخته شد.

 تیم خبری لیزنا در راستای دریافت نظر کتابداران سراسر کشور درخصوص انتظار این قشر حرفه ای جامعه، از چهارمین دوره انجمن کتابداری و اطلاع رسانی ایران، نظرسنجی را به مدت یک هفته از 24 تا 31 خرداد 1389 بر روی وب سایت این پایگاه خبری قرار داد. نتایج این نظر سنجی نشان داد که بیشترین خواسته کتابداران سراسر کشور از انجمن " تلاش در جهت بهبود وضعیت استخدامی " است چرا که 30 درصد از پاسخ دهندگان به این گزینه رأی داده بودند. لازم به ذکر است که دیگر گزینه های این نظرسنجی به ترتیب بیشترین میزان آرا شامل: "تلاش در جهت ارتقای جایگاه منزلت اجتماعی حرفه"، 26 درصد؛ "نظارت بر کیفیت محتوای ارائه شده و ارزیابی گروه های علمی کتابداری در دانشگاههای کشور"، 17 درصد؛ "برگزاری همایشها و کارگاههای منسجم و کارآمد"، 10 درصد؛ "کمک به ساماندهی پژوهش ها در حوزه کتابداری و اطلاع رسانی"، 9 درصد؛ "برگزاری همایش های علمی و عمومی در دو سطح مخاطبان حرفه ای و عام"، 7 درصد بود.

تیم خبری لیزنا در گفتگویی با دکتر سعید رضایی شریف آبادی، رئیس انجمن کتابداری و اطلاع رسان ایران، برنامه ها و اهداف انجمن کتابداری و اطلاع رسانی ایران در چهار سال آتی و در راستای خواسته های کتابداران جویا شده است: 

دکتر سعید رضایی شریف آبادی: قبل از هر چیز، از زحمتی که دوستان ما در پایگاه خبری لیزنا کشیده اند صمیمانه تشکر می کنم. امیدوارم اینگونه نظرسنجی ها ادامه پیدا کند. بدون شک استمرار اینگونه نظرسنجی ها به بنده و همکارانم در هیأت مدیره انجمن کتابداری و اطلاع رسانی کمک می کند تا بیشتر با خواسته ها و انتظارات کتابداران و سایر متخصصان حوزه اطلاع رسانی آشنا شویم.

در این نظرسنجی، شرکت کنندگان محترم بر دو گزینه تاکید بیشتری داشته اند: "تلاش در جهت بهبود وضعیت استخدامی" و "تلاش در جهت ارتقای جایگاه منزلت اجتماعی حرفه".

ادامه مطلب

کارگاه آموزشی برنامه نویسی سی

انجمن کتابداری و اطلاع رسانی استان یزد با همکاری کتابخانه امام علی(ع) برگزار می کند:

کارگاه آموزشی برنامه نویسی سی (مقدماتی)

مدرس: خانم ابراهیمی (دانشجوی کارشناس ارشد کتابداری و اطلاع رسانی دانشگاه اصفهان)

زمان: نیمه دوم مرداد ماه

مکان: مجتمع فرهنگی هنری امام علی (ع)

مهلت ثبت نام: دهم مرداد ماه

مبلغ شهریه: 100000 ریال

کارگاه آموزشی برنامه نویسی C سی(مقدماتی) در چهار جلسه برگزار می گردد.

علاقه مندان جهت شرکت در این کارگاه تا دهم مرداد ماه 1389 فرصت دارند هزینه شرکت در کارگاه را (100000 ریال) به شماره حساب 0201057476002 بانک ملی به نام حمیده حایری واریز نمایند و شماره فیش و مشخصات خود را به ایمیل انجمن به آدرس [e-mail] ارسال نمایند.

لازم به ذکر است ظرفیت کارگاه محدود است و در پایان برای شرکت کنندگان در کارگاه مدرکی از سوی انجمن کتابداری و اطلاع رسانی ایران ارائه می شود.

برای کسب اطلاعات بیشتر با می توانید با شماره تلفن انجمن 09137470193 تماس بگیرید.